烈焰如蛇般吞噬着林倾欣，似被灼烧痛从指尖蔓延至全。
般浪席卷全，冒丝丝汗，却像碰到么百度甚至千度物品，瞬成飘散空。
躺林倾欣只张着嘴喘散，并没识到问题严性以为只普通烧。
被林倾欣些烦，好容易到古男子仇就么没。
惋惜瞬，林倾欣就准备个退烧药，。
等等，，好事啊。
林倾欣就么自己交战。
好欣：就跟。
坏欣：本就老差，么累，休息也完作业，自己放个假。
好欣：还就考，得好好呀。
好吧，林倾欣认命起拿药，里演起。
自己作为虐文女主，对霸制男主控诉。
傅斯顾(傅school），得到，得到。
还弟弟傅洪姆（傅home）。
林倾欣被自己逗笑。
姓傅因为霸总个里面个傅，个顾，还个没见过姓。
还槽点因为洪姆像国名字，好伙还混血，怪得惹，定得帅。
“呢？”
林倾欣还自，半夜灯打扰里。
于半，准备打着。
枕底：“哥们，随塞，玩呢？”
好吧，到只能摸。
：……药柜蹲分钟林倾欣，揉揉己经被自己揉得毛茸茸袋。
孢呢？
只阿奇？
对阿奇过敏啊！？！
亮就好，样肯定很就能……？？！？！
到自己捏起拳，拳竟亮，张，里面赫然个苗。
！
瓦打变成鸟？
对啊，但玩美母霓虹啊！
就打原打变成神！
也没神呢？！
对，现应该问原因，而变成谁吧？
就么震惊呀？？！
等，林清现自从里突之，就难受。
事己至此，先吧。
对于INTP，没么比休息。
禁叹就INTP“事己至此先”吗？
遇事先启“暂分析+保力”模式。
，林清震惊，就真sleep。
（第章·细节微调版）首到第被老妈李女士叫起，林倾欣刚到餐旁，就平平抛“昨冒”事。
李女士筷子顿顿，线还黏——闻里，专猜测昨巨型流传浮空投放能量器，能量转化为“异能”，且定向针对。
俩盯着屏幕，还李女士先，凑到林倾欣边碰碰背：“敢专挑们纪？
能收能放？
跟老王儿子比呢，刚群里能让自自己回单元。”
“能控制，但还没完全掌握，肯定比厉害。”
里主持起“己现异能涵盖元素、、具象化等余种”。
李女士转翻冰箱，回喊：“再试次，能控，让掌勺炒青菜，尝尝‘***异能’！”
林倾欣话抬，试着把指尖苗压凑杯，里闻突然切现连线。
主持站政府，语严肃又激：“最消息，经与空之‘阿蒂亚斯’磋商确认，座只于古籍浮空，确为真实！”
李女士里抹布“啪”顿灶台，回睛亮：“原候没骗！
之跟张阿姨‘座’，还笑。”
林倾欣指尖晃晃，起昨突懵劲儿，忽然得事越越奇妙。
李女士没琢磨太，笑着凑过：“管传传，再试试——把刚洗莓烘干点，省得沾。”
林倾欣着莓表面被苗烘，正怔，闻更磋商结果——主持捏着文件：“空之将派遣员协助建造异能训练基；针对己青，考增分类：放弃异能考普通，也参加异能专项考试，格者获阿蒂亚斯入资格。”
李女士“呀”，凑到摩挲围裙：“连考都改？
打算咋选，考之理，还？”
林倾欣指尖倏灭，里像被投颗子——秒琢磨“传变真”，秒未就岔，又懵又藏着点期待。
笑，苦么，考，谁能。
着指尖，识摇：就算没摸透用处，也掐掉簇“从投”苗。
李女士没催，转：“先，饭好，完，指定老师也讲事。”
林倾欣把指尖余蹭裤腿，牛奶还神：刚稳两秒，么到“放弃”就晃得没扎根，像把揣袋里太阳掐灭。
玄突然传钥匙，林先举着皱传单喊：“育馆改异能训练点！”
向把鲜事放，先跟娘俩聊。
林倾欣朵着，子飘到操——边杨，以罚站总数皮纹，猜藏着形状。
“训练点操，被刮歪？
像次‘函数图像像烤焦面包’样，被老师‘别没用’？”
“又呆？
训练点总比自己瞎琢磨。”
李女士弹个瓜崩。
林倾欣捂着应着，指沿悄悄蹭：刚没灭话，能能绕成螺旋，像美术课没完稿？
起次课“朵像泡棉糖，投能量变”，同挪凳子，却见排苏晓偷偷比“也得”型。
俩课蹲坛边，对着蒲公英猜分钟“能把吹到”，腿麻也得无聊。
林倾欣叼着夹煎蛋面包背包，指尖还留着苗度。
里张奶奶“孙子让肉”叨飘过，起昨放——师附贴着“专注备考”，队伍最“霞像烧棉，预能量”，没回，却见苏晓附：“定烤棉糖，等咱们异能练好就递。”
俩踩着***，编“棉糖厂”故事，忘旁窃窃私语。
自棚传起哄，穿附男围着转圈自笑，林倾欣没凑过，却见苏晓从对面巷过。
攥着满涂鸦本子喊：“倾欣！
猜训练点测异能器，定还咱俩个‘异能调盘’，能把调成、变成！”
林倾欣指尖“噌”冒：“蒋蒋，林姐异能，亮亮？”
比刚才亮些。
苏晓点睛也跟着苗起变亮：“厉害！
，。”
伸，林倾欣刻受到阵凉拂过。
“以啊晓晓，杀于无形，欻～”俩笑着并排往，碎碎：“只能烘莓，咱们就摆摊卖烤棉糖，请好……用帮把吹，烤得。”
把话吹向边梧桐，林倾欣忘昨挪凳子同、笑“胡话”男。
反正愿抽象，跟起琢磨“苗能能烤棉糖”，旁，就像变棉糖，通也没必。
俩踩着晨往，从“煎饼摊能能用异能翻面”聊到“棉糖”。
苏晓笑“法比蒲公英还飘”，林倾欣戳“次如果超能力用能吹课本翻页，也没见试”，闹着闹着就到师附实验班。
名“尖子班”，个，考排名表用标得清清楚楚，级半儿。
课习题册比课本半，课闲聊，么刷题么讲题，连呼吸都绷着“争分夺秒”。
但班里“特权”松：女过肩用扎紧，男稍点也没事，揣只课亮屏，老师也较真——班主任“把放分数，比揪事”。
林倾欣苏晓儿，却“异类异类”。
俩其实很聪，课公式遍就懂，却从习题册。
午休别刷题，俩躲操角落用玩普通班游戏，输还拌嘴；自习课趁老师注，刷“么形成蒲公英能飘”频，刷到就凑起嘀咕，稿本满图案。
久而久之，俩成绩稳班级末尾，课神、课玩“没用游戏”、张就“没营养”话题样子，群“卷分数”同里，抽象得谱。
怕俩子转得，也没当回事，反倒得“再聪往正途用，跟普通班没两样”，打底里带着点起。
